Ihr Vorhaben
Sie haben eine Idee für einen Kurs bzw. eine Weiterbildung, aber noch kein fertiges Konzept? Ich unterstütze Bildungsträger und Unternehmen dabei, aus einer ersten Idee ein durchdachtes, aufregendes und auf die Zielgruppe zugeschnittenes Lernangebot zu machen, von der didaktischen Struktur bis zur Auswahl der passenden Tools und Medien.
Was Sie von mir erwarten können
Bedarfsanalyse
Zielgruppe, Lernziele, Rahmenbedingungen, vorhandene Ressourcen.
Am Anfang steht ein genauer Blick auf Ihre Ausgangslage: Wer ist die Zielgruppe, und welche Vorkenntnisse, Erwartungen oder Hürden bringt sie mit? Was ist zu tun, wenn wir das nicht beantworten können? Welche Lernziele sollen erreicht werden – fachlich, aber auch im Hinblick auf den Transfer in den Arbeitsalltag? Und welche Ressourcen stehen zur Verfügung, sei es Budget, Zeit, vorhandene Medien/Lernmaterialien oder technische Infrastruktur? Diese Analyse bildet die Grundlage für alle weiteren Entscheidungen und verhindert, dass später am Bedarf vorbei konzipiert wird.
Didaktisches Konzept
Struktur, Methoden-Mix, Sozialformen, Binnendifferenzierung, Lernerfolgskontrolle.
Darauf aufbauend entsteht die inhaltliche und methodische Struktur des Lernangebots: Wie werden Themen sinnvoll aufgebaut und aufeinander bezogen? Welcher Methoden-Mix passt zu Zielgruppe und Format, etwa Input-Phasen, Gruppenarbeit, Praxisübungen oder Selbstlernphasen? Auch Binnendifferenzierung (unterschiedliche Lerntempi und Vorkenntnisse innerhalb der Gruppe) sowie die Frage, wie Lernerfolg überprüft werden kann, werden hier mitgedacht, statt erst nachträglich angeflanscht.
KI-Einsatz gezielt prüfen
Wo kann KI die Konzeption oder Durchführung sinnvoll unterstützen? Und sollte KI auch den Teilnehmenden selbst zur Verfügung stehen?
Hier wird zweigleisig geschaut: Zum einen, wo KI Ihnen bei der Konzeption oder Durchführung selbst Arbeit abnehmen oder Qualität steigern kann, etwa bei der Erstellung von Übungsmaterial, der Individualisierung von Lernpfaden für unterschiedliche Teilnehmende oder automatisiertem Feedback zu Aufgaben. Zum anderen, unabhängig davon, ob KI auch den Teilnehmenden selbst als Werkzeug zur Verfügung stehen sollte, z. B. als Lernassistent für Rückfragen, als Recherche-Hilfe oder Übungspartner. Beides wird nicht pauschal empfohlen, sondern anhand von Nutzen, Aufwand und nötigen Leitplanken (Datenschutz, Kompetenzerwerb, Fehleranfälligkeit) gegeneinander abgewogen.
Medien- & Tool-Auswahl
Die richtige Mischung macht’s. Multimedia, sinnvolle Werkzeuge, die passende digitalen Lernumgebung, inkl. Auswahl des passenden Autorentools.
Auf Basis des didaktischen Konzepts entscheiden wir, mit welchen Medien und Werkzeugen die Lernziele am besten erreicht werden können. Was muss die Lernumgebung leisten können? Woher kommen die Inhalte? Wir sprechen über zu erwartende Aufwände und über die Auswahl geeigneter Autorentools und Lernplattformen, die zu Ihrem Budget, technischen Vorwissen und den späteren Pflegeanforderungen passen.
Umsetzungsreifes Konzept
Je nach Format inkl. Storyboard (visuelle/inhaltliche Planung von Video- oder Multimedia-Elementen) oder Musterlektion zur Abstimmung vor der Vollproduktion.
Am Ende steht ein Konzept, mit dem Sie oder Ihr Team direkt in die Umsetzung starten können. Je nach Format gehört dazu ein Storyboard – also eine visuelle und inhaltliche Planung einzelner Video- oder Multimedia-Elemente – oder eine Musterlektion, an der sich Ton, Aufbau und Umfang für das restliche Lernangebot ablesen lassen, bevor die vollständige Produktion beginnt.
Format
Die Zusammenarbeit erfolgt in enger Abstimmung mit Ihnen. Umfang und Dauer richten sich nach Komplexität des Vorhabens: Von der punktuellen Konzeptberatung bis zur Begleitung des gesamten Konzeptionsprozesses.
Lassen Sie uns ins Gespräch kommen
Sie haben eine Idee für ein neues Lernangebot? Lassen Sie uns besprechen, wie wir daraus ein rundes Konzept entwickeln.
Schicken Sie mir gern eine formlose Anfrage oder suchen Sie sich direkt einen freien Termin in meinem Kalender aus.